王老師,從事教育事業32年,是各級領導所公認的優秀教師,她,不僅敬業,而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的愛,鑄就了敢于拼搏敢于創新的教師靈魂,塑造出無數的優秀學生。迎來了前所未有的美好前景。如今的學校正是在她的領導下邁上了希望的前景。
一.為愛而執著
王老師,從事教育事業這么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原來的學校,環境優美,工作輕松,又是領導信任的愛將。本來在自己原來的學校干的很好,可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學校任教呢?這,還要從她心中的那顆信念說起。
2012年暑假開學,由于如今的學校原來校長年紀過崗,需要休息,學校又面臨著衰退即將倒閉的危機,眼看學生一個個流失,教師也想逃離,老校長非常傷心,多次向領導提出回家,可是如此破爛不堪的學校,誰又能來呢?終于有一天,在中心校領導的多方配合下,在老校長的努力關懷下,王老師毅然決定:走出自己的家鄉,努力創造一片不平凡的宏偉藍圖,改變貧窮的趙堂學校,換師生一片美好前程。
正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情,燃起了趙堂學校,趙堂村民以及村委會領導的那份信念對王老師的無限忠誠和欽佩。
二.改變環境,創造未來
曾記得暑假過后剛開學的第一個禮拜,滿懷信心充滿斗志的她踏入此地,看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園,潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規則的校園小路,教室內,墻壁裂痕很深,而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網,心中的怒火霎時沖上眉梢,禁不住瑟瑟發抖,那種努力拼搏的激情頓時煙消云散。淚水不住的滑落,我的天啊,這哪里是學校,簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,她不住的問自己,是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己,別急,冷靜些,再作打算吧!就算是沼澤之地,但也不能因此而離去,領導的再三囑托,朋友的善意幫助總不能以此了結?幾經糾結她還是留了下來。來就要干好,否則絕不是王老師的秉性。終于決心改變新環境,創造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協助下不論是校園、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,井然有序。轉眼間一個禮拜過去了,她和老師們都看到了勝利的成果。家長的贊美,村支書的表揚,校外的走讀生的驚奇。整個校園有了煥然一新的面貌。
就這樣一個個禮拜過去了,她的心并沒有停留在這小小的改變上,既然決心干好,衛生是一方面,那么最重要的卻是危房改造。
面對一座座古老而陳舊的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜難眠。家里的大大小小的事物,好像對她無關,孩子的學習及生活她也沒時間問津。整天為此事焦慮不安。忽然一個念頭在她心中想起,既然教育部門早劃為D級危房,何不找領導想辦法解決呢?于是,她多次和大隊領導結合,和中心校領導結合,在各級領導的協助下,向教育部門申請,要求改善學校危房,重建學校教室,可是要改造危房,又不是十萬八萬的資金,誰又能一句話能決定的呢?于是,她們開始了艱辛而反復的上下求索。不知道向上級反映多少次,跑過多少路,流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索,無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了,眼看流失的學生,明知道無力收回卻還要努力拯救。此時,時間對她來說,卻像一根根銀針穿過她的心扉,漫長而焦急的等待,無奈的消耗。其實,大隊領導,中心校領導他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點希望之光,有一天,終于看到了陰暗中的陽光,這天,教育局領導親口告訴她,29萬的危房改造資金已定,你們做好改造的準備吧。聽到此話,她高興的就要跳起來,回到學校,陽光一樣的心情,給師生們開了一次長達2小時的會議。
如今,學校危房已拆遷,學生在不久的將來就會住進寬敞明亮的新教室,聆聽老師們潺潺溪水般的講課。
一年的時間,學校衛生發生了巨大的改變,學校建設也逐步改善,家長們的觀點也漸漸的改變。學生的回流就是學校最好的見證。
三.雙管齊下,兩手抓
面對學校環境建設的變化,王老師并沒有為此而滿足,在環境建設的同時,她一手抓校貌,一手抓教育。
自從她來到次校,看到學校環境猶如荒山野嶺之地后,狠抓環境衛生,苦想一切辦法,動員全體師生,每天保持清潔、干凈,養成良好的衛生習慣。衛生成績上去了,教育質量決不能松弛。王老師,不僅抓全校工作,還擔任五年語文課,又是五年級班主任。盡管如此繁重的任務,但她從來沒有一絲的怨言,依然默默無聞的奉獻著自己余年的貢獻。她不僅教好自己的學生,而且還培育年輕教師,教好全校的學生,為抓好全校教育質量,她根據自己新學來的管理方法和在網上看到的名師講座,制定了教學方案和管理制度,嚴格要求教師,教好每一個學生,管理好自己的班級。做好每一位家長的工作,樹立自己美好的教師形象。她還曾經拜訪過許多著名校長,向他們學習管理知識及教育內涵,不斷地給自己充電,擴大自己的知識領域和交際能力,努力把自己打造成一名最堅強最杰出的優秀教師。為全面的抓好學校工作,她做到了嚴以律己寬以待人的風格。她用愛心撫慰了一顆顆幼小的心靈,融化了一顆顆年輕教師的心。每一位學生,見到王老師,都面帶笑容,每一位教師都用自己的行動證實對王老師的忠誠和熱愛?吹綆熒鷤円约八诘拇迕駛儗λ叨鹊馁澝,她更加努力的為學校教育事業奮斗終生。俗話說,“梅花香自苦寒來“沒有含辛茹苦的拼搏,就沒有人們自豪地贊美,沒有用心的揮灑自己的青春,就沒有亮麗的風景。沒有惡劣的環境,或許不能鑄就一位美麗風景線上的一只雛鷹。沒有高大的靈魂,盡管在高大的身影也無法征服人們的心靈。每天她早去晚歸,由于王老師所在的學校離家還有八九里地的路程,因此,她每天都是天剛亮就要啟程,走到學校,卻是沉靜的寂靜啊!她不僅起到帶頭作用,還做到了為人師表的形象。
四.陰暗中的希望之光
俗話說,“功夫不負有心人“,日復一日,年復一年,在這短暫的一年里,王老師的付出并沒有白費,她用自己勤勞而智慧的雙手創造一片蠢蠢欲動的風景,用一生教學經驗和智慧打造一對隱形的翅膀,給老師劈開一條欲飛的小路,換學生一片蔚藍的天空!看,他們學校的成績,在全鄉抽考中:三年級名列第一,四年級語文較去年提升7級,五年級語文較去年提升6級,各年級成績雖然不是優秀,但每個年級都登上了幾個艱難地成績階梯。這,大大地進步,何嘗不是成功的喜悅?成績對每個人來說,都非常重要,可是,當我們努力之后,不一定有結果,但,如果不努力卻永遠看不到希望之光。在這個博大精湛的教育舞臺上,每一個0.01分的進步,都包含著老師無限的心血和汗水,學校本來成績較差,要想一步登天,卻是奇想天開的童話啊!王老師的堅持不懈,熱情贏得家長和各級領導的贊美,我們堅信在她的帶領下,師生們會看到展翅高飛的雄鷹!
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