2、推心置腹,贏來了家長對學校工作的配合支持
我經常對班主任說,學校的所有教育教學工作都需要家長理解和支持,各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學的助手。在我的引導和帶領下,每一位班主任都努力的作好家教指導工作,更贏來了家長對學校工作的配合支持。家長與學校、老師拉近了距離,理解了學校的工作,就避免了很多不愉快的事發生,例如一年級有兩位學生家長因一副眼鏡而起沖突,雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學校里“擺平”,由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦,主動協助學校做親屬的工作,有效制止了流血事件的發生。
樂于助人是我校的光榮傳統。近幾年,我校師生為災區人民、住院特困生、兄弟學校遭火災、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合,不可能有我校學生獻愛心活動如此豐碩的成果,有的家長不但讓孩子捐款捐物,還親自為學校設置圖書角而送柜送書;有的送體育器材,還有的捐款為學校承辦大型活動!拔逡弧遍L假,學校給學生的“勤學、自律、自理”訓練表,在“家長的話”一欄中,80%的家長表示認可,支持學校的工作,并給予孩子極大地關注與肯定,這樣的事例層出不窮。
3、服務家長,促進了學校工作的不斷改進
一段時間,部分家長向學校指出少數教師不按時放學,作業布置過重的傾向是不恰當的,聽說這事后,我馬上向有關教師了解情況,最后了解到確實有這些現象存在,這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負”的幾項規定》,實施了放學時間檢查記載、學生作業量定期檢查、學生座談了解等制度,比較及時地制止了教師中的不規范教學行為。就這樣,我總是非常重視家長的意見,自始至終做一個真誠服務于家長的“服務者”。
家長學校創辦以來,我還非常注意抓資料積累的工作,酷愛教育事業,始終
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