大學高考:小孩成績不好,別習慣性地歸結為不用功,那是謬論!傻用功最多混個中上游,那些真正的尖子生很少靠頭懸梁,錐刺股,靠的是學習上的悟性,比如李曉鵬,當年重慶地區中考,高考雙料狀元,我在他的博客看了一篇談復習的文章,文章不長,句句在要害上,有興趣的話,去看看李曉鵬新浪博客,是我看到的談學習方法談得最棒的博客!學習真是需要一股聰明勁啊,忍不住摘出來給大家看看:
談復習
考大家一個問題,你知道“復習”的英文單詞是什么嗎?相信你一定自信地脫口而出:“Review!”非常好!這就是我們在高三整整一年做的工作。View,觀察、查看,Re-view,其實很簡單,就是再看一遍嘛!可是,在真正的復習過程中,就少有同學能養成在做完題后自覺反思的好習慣了。許多同學在考試中“解題經驗失效”的一個原因,就是很多同學非常重視做題,重視做題的數量,但卻經常忽略比做題本身更重要的東西,就是review,就是總結和反思!許多同學只注意到了手的運動,而忽視了腦的運動,又怎能不在茫茫題海中苦苦掙扎,事倍功半呢?
下面我就從“對題目的總結和反思”、“對考試的總結和反思”這兩個方面,分別跟大家談一談如何進行有效的復習。
。1)對題目的總結和反思
在高中時,跟其他的同學交流學習經驗,我反復說的一點就是:做題要追求“真會”,也就是說,會做這道題是第一步,明白為什么做是第二步,能由此及彼做會一類題是第三步,而最高境界,就是把解這道題的前因后果,來龍去脈深入淺出地給別人講明白。做題要達到“真會”,不二法門就是總結和反思。
對一道具體的題目而言,在做完之后,要及時地分析、歸納、總結。重新審視題目關鍵的條件和問題,找出“題眼”在什么地方,這是提高自己審題的能力,或者說接受、挖掘信息的能力;然后看看這道題涉及的是什么知識點,順利解題需要的方法是什么,撥清考察的內核;再回顧一下解題思路,第一步是什么,第二步又是什么,把每一個步驟都穿成一條線;積極思考一下為什么要這樣做,還有沒有別的方法,有無創新之處;跟以前做過的題目進行分析對比,爭取做到舉一反三。當然,也不是每一道題都要如此,是否有價值進行這樣的思考完全由你自己把握。
對一類題目而言,也要善于研究它們的共性,總結出規律和適用范圍,或者由一道題的巧妙解法推而廣之,爭取變成一類問題的通解。下面把我總結中的一個專題列出來,算是拋磚引玉。
。2)對考試的總結和反思
考試是難得的訓練自己的機會,在特定的時間、特定的地點、特定的氣氛下,你需要調動各方面的能力。而在每一次考試中,我都下意識地應用自己摸索出來的“目標控制法”,做到了每次考試有有收獲和進步。
每次考試前,我都會在一張白紙上寫滿通過本次考試要達到的目標:要注意克服哪些易犯的錯誤,尤其是要克服前幾次考試中暴露出來的共性的失誤;要積累哪些經驗,應用哪些技巧,比如選擇題中的特征值法;要在多長的時間內完成卷面各部分,比如,爭取35分鐘內完成數學試卷中的選擇題和填空題;要培養鍛煉哪些考試應試的心理素質等。
也就是說,我們要把考試看成是一個完整的流程,包括考前準備、考場發揮和考后調整三個階段。同學中存在的誤區往往是只注意考前的準備和考場的發揮兩個階段,對考后調整注意不夠。事實上,高考之前的每一次模擬考試,最重要的就是考試后的總結與反思,只有這樣,才能認識到自己的薄弱環節,不斷提高考試能力。所以,有心的同學一定要注意做好健全的考后調整,不斷提高自己的實力。[查看原帖參與討論]
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