北京工商大學就業率怎么樣,排名好不好

北京工商大學是北京市重點建設的多科性大學，1999年6月經教育部批準由北京輕工業學院與北京商學院合并，機械工業管理干部學院并入組建而成。北京商學院先后隸屬商業部、國內貿易部，前身是中華全國供銷合作總社干部學校和中央商業干部學校。中華全國供銷合作總社干部學校建于1950年初，中央商業干部學校建于1953年，1958年中華全國供銷合作總社干部學校合并到中央商業干部學校。1959年商業部經國務院批準成立中央商學院，1960年更名為北京商學院，中央商業干部學校與北京商學院合并。1969年北京商學院因“文化大革命”停辦，1978年經國務院批準恢復招生。北京商學院是我國建國后建立較早的專門培養經濟管理人才的高等院校之一，是國務院批準的全國首批碩士學位授予單位。北京輕工業學院創建于1958年，是我國最早建立的一所輕工業高等學校。1970年遷入陜西省咸陽市，1978年經國務院批準在北京原址重建，先后隸屬于輕工業部和中國輕工總會，主要面向輕工行業培養高級專門人才。機械工業管理干部學院建于1982年，隸屬于機械工業部，主要是面向機械工業行業培養管理干部。迄今學校已為國家培養了十萬余名各級各類專門人才。

　　合并組建后的北京工商大學步入了新的發展時期，綜合實力顯著增強，由單科性大學發展成為以經、管、工為主，經、管、工、理、文、法、史等學科相互支撐、協調發展的多科性大學，并確立了把學校建設成為一所高水平、特色鮮明的教學研究型大學的奮斗目標。
　　2007年6月，學校接受教育部全國普通高校本科教學工作水平評估。2008年3月，教育部召開全國普通高等學校本科教學工作評估專家委員會全體委員會議，經全體委員投票確定：北京工商大學本科教學工作的評估結果為“優秀”。
　　學�，F設10個學院、1個教學部；擁有2個國家級檢測中心、1個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、3個北京市重點實驗室、1個北京市實驗室、1個北京高等學校工程研究中心、1個北京市工程技術研究中心、2個北京市研究基地、獲批3個省部級協同創新中心、4個北京市高校實驗教學示范中心；學校現有“服務國家特殊需求博士人才培養項目”1個，聯合培養博士學位授權點1個，碩士學位授權點一級學科16個、專業碩士學位授權點19個（其中工程碩士專業領域7個）、本科專業50個；擁有北京市重點學科4個，北京市重點建設學科6個，國家級特色專業建設點5個，北京市特色專業建設點8個，國家級本科專業綜合改革試點1個，北京市專業群建設與改革試點1個，北京市專業綜合改革試點3個；2003年8月，經國務院學位委員會第20次會議審核批準，學校成為聯合培養博士研究生單位，2004年起與中央財經大學聯合招收和培養會計學專業博士研究生；2012年12月，學校食品（含保健食品）添加劑與安全成為“服務國家特殊需求博士人才培養項目”，授予學位學科名稱為“食品科學與工程”。9月，“食品科學與工程”學科獲批新設博士后科研流動站。學�，F有博士生8名，碩士生2132名，全日制普通高等教育本科生11814名，成人學歷教育學生2461名。
　　學�？傉嫉孛娣e82.04萬平方米（建設用地67.79萬平方米），其中阜成路校區21.07萬平方米，良鄉校區60.97萬平方米（建設用地46.72萬平方米）�？偨ㄖ�面積45.68萬平方米，其中阜成路校區19.88萬平方米，良鄉校區25.80萬平方米。固定資產總值24.57億元。圖書館館舍總面積25793平方米，截至目前，館藏中外文文獻261.8萬余冊，其中紙本文獻173萬冊，電子圖書88.8萬余冊，各類數據庫97個，中文報刊1584份、外文報刊85份。

　　“十五”時期以來，搶抓機遇，積極拓展辦學空間，不斷完善基本條件，完成了阜成路校區改造和良鄉校區一期等北京市重點工程建設項目，良鄉校區新建面積達25.8萬平方米，2004年10月，8千余名學生順利入駐，良鄉校區一期工程的建成，為莘莘學子的健康成長提供了良好的學習環境，為學校新時期跨越式發展奠定了堅實的物質基礎�！笆�一五”及“十二五”時期，學校逐步完善阜成路校區和良鄉校區的基礎設施條件，積極推進良鄉校區二期工程建設，力爭早日開工，實現“整合校園資源、優化辦學空間、提升條件保障”的目標。

師資隊伍

　　學�，F有教職工1429人，其中專任教師872人。專任教師中，教授146人，副教授365人，具有博士和碩士學位的教師分別為519人和270人，占專任教師總數的90.5%�，F有中國工程院院士3人（含雙聘院士2名），享受國務院政府特殊津貼專家9人，全國優秀教師1人，國家“”入選者1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選3人、市級人選3人，省部級有突出貢獻專家7人，教育部新世紀優秀人才2人，北京市高層次人才3人，北京市拔尖創新人才3人，北京市學術創新人才4人，北京市教學創新人才5人，北京市學術創新團隊11個，北京市跨世紀優秀人才工程5人，北京市高校青年學科帶頭人4人，北京市科技新星10人，北京市優秀教師6人，北京市優秀教育工作者2人，北京市中青年骨干教師99人，北京市優秀青年骨干教師23人。5人入選北京市長城學者培養計劃，23人入選北京市青年拔尖人才培育計劃，20人入選北京市青年英才計劃，3個團隊入選北京市創新團隊建設提升計劃,3人入選北京市“高創計劃”青年拔尖人才。

人才培養

　　學校以本科教育為主，積極發展研究生教育，形成了從本科、碩士研究生到聯合培養博士研究生的人才培養體系。學校堅持以先進教育思想為指導，以培養復合性應用型人才為目標，注重人才培養模式創新；堅持以學科建設為龍頭，以優勢學科為主干，走多學科協調發展之路；堅持以教學為中心，以人才培養質量為生命線，積極探索構建與經濟社會發展相適應、科學合理的人才培養模式。
　　學校緊緊圍繞人才培養這一根本任務，深入推進教育教學綜合改革和人才培養體制機制創新，切實提升人才培養質量。2011年11月，學校啟動本科教學綜合改革，圍繞建設高水平、特色鮮明的教學研究型大學的戰略目標，主動適應21世紀經濟、社會、科技、文化發展對人才培養的客觀要求，借鑒國內外先進的教育教學理念和教學模式，調整和優化專業課程體系，持續改進和完善課程教學質量，形成專業建設與社會需求之間的良性互動機制，構建知識傳授與探究、能力培養與建設、人格塑造與養成三位一體的本科教育培養范式，培養具有社會責任感、創新思維、實踐能力、國際視野和健全人格的人才。學校本科教學水平和人才培養質量不斷提升。
　　截至目前，學校入選國家第一批“卓越農林人才教育培養計劃”（拔尖創新型農林人才培養模式改革試點項目）專業2個；入選教育部普通高等教育“十一五”國家級規劃教材22部，入選第一批、第二批“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材7部；獲國家級教育教學成果獎1項，北京市教育教學成果獎34項；國家級精品課程4門，國家級雙語教學示范課1門，國家級精品資源共享課1門，北京市精品課程13門；國家級精品教材2部，北京市精品教材35部；國家級教學團隊2個，北京市級優秀教學團隊6個；北京市級教學名師12名；國家級人才培養模式創新實驗區1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，北京高等學校示范性校內創新實踐基地建設單位2個，北京市級校外人才培養基地5個。

科學研究

　　學校積極推動面向區域和行業經濟建設與社會發展的科技工作，在應用研究、高新技術及其產業化等方面取得了可喜的成果。近五年，學校承擔國家自然科學基金項目133項，國家社會科學基金項目53項。學校共承擔國家科技支撐計劃項目及子課題10項，省部級科研項目632項。獲國家技術發明二等獎1項，國家科技進步二等獎5項，省部級獎50項。近五年，學校已授權發明專利152項，實用新型專利38項，共出版學術專著、譯著407部，發表論文7275篇。科研經費達到2.37億元。學校主辦的學術刊物《北京工商大學學報（社會科學版）》為全國中文核心期刊和CSSCI來源期刊，《中國塑料》為全國中文核心期刊，《食品科學技術學報》為中國農業核心期刊，這些刊物學術特色鮮明，質量優異，多次獲獎。

國際交流與合作

學校積極推動與海外一流院校、學術機構的實質性交流與合作，在國際合作交流、留學生發展、師生境外交流等方面取得了新的進展，呈現出蓬勃發展的新氣象。
學校與美洲、歐洲、亞洲和大洋洲近22個國家和地區的38所高校建立了合作伙伴關系。2013年和，我校與愛爾蘭考克大學聯合舉辦應用統計學（風險和精算）（國際）專業本科教育項目和食品科學與工程（國際）專業本科教育項目分別獲教育部批準。學校面向在校學生的國際項目派出近200名本校學生赴國外高校執行交換學生和攻讀學位項目。近年來，通過學校國際合作項目進入劍橋大學、倫敦政治經濟學院、都柏林大學、明尼蘇達大學等世界頂級大學攻讀博士和碩士學位的學生已經突破百名。
學校積極實施《留學北京工商大學行動計劃》，充分利用來華留學的大好機遇，提升了我校來華留學生的教育教學水平。11月，經教育部批準，我校正式成為承擔來華留學生中國政府獎學金生培養任務院校，全年共招收外國留學生111人，并實現了外國留學生博士層次學歷生零的突破。校園國際化氣氛日益活躍。
學校積極為教師的國際交流與合作搭建平臺，利用舉辦國際會議、合作伙伴院校交流等多種方式為教師的國際交流提供各類機會。學校每年派出教師近百人次赴國外一流大學接受培訓和交流，赴國外（境外）進行學科建設、教育教學改革等方面的專業考察和交流，通過國際交流與合作，提升了學校教師隊伍建設的國際化水平。