學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業:
(一)學生確有特長,轉專業、轉學更能發揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業機會,需要面試。
(二)學生入學后發現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫療單位診斷確認,不能在原專業學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業或不轉學則無法繼續學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業的。
教師學院的學前教育七個專業方向涵蓋了幼兒園主要工作崗位。其中的國際雙語教育方向定位于培養具有國際教育理念和良好專業素養、具備國際幼兒園雙語教學能力的幼兒雙語教師。
人工智能工程師學院的人工智能技術服務、物聯網應用技術、城市軌道交通通信信號技術專業三大個特色專業是面向未來新一代信息技術產業設立的校企合作專業,入學即接受企業方職業化培養,以企業訂單方式解決學生就業,真正的校企深度融合專業。
休閑體育系是國內首家開設針對青少年體育教育與管理多個專業方向的高職院校,學院開設高爾夫球運動與管理、冰雪設施運維與管理、體育運營與管理三個專業,下設高爾夫球青少年教育與管理、馬術運動青少年教育與管理、足球運動青少年教育與管理、網球運動青少年教育與管理、體育舞蹈、冰上運動技術與管理、萬龍訂單班共七個專業方向均與國內國際知名專業機構合作、校企結合、定向培養,為中國體育運動產業培養高素質休閑體育服務與管理人才。
文化創意系的藝術設計、影視動畫、影視多媒體技術專業,3D設計與打印技術、VR 虛擬現實技術與應用,定位于培養適應現代制造業高精尖技術應用的專門技術人才。
經濟管理系的國際商務、人力資源管理、老年服務與管理和健康管理是順應蓬勃發展的新興服務產業人才需求而量身定制的特色專業。
《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業:學前教育
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