每個班主任在每一學期結束時,都要給學生寫操行評語,可以說是例行公事一般。我卻有不同的認為,我覺得操行評語這個平臺,利用好了,既可以把學生在校的情況反饋給家長,讓家長和老師好溝通,共同來把學生教好,更重要的是讓學生透過評語能看到希望,給學生以激勵,爭取來期更上一層樓,特別是差生老師寫好評語尤為重要。我就有這樣一個案例。
那是在幾年前,我剛剛調到現在的學校,接了一個從五所村小集中攏來的一個集中班,班里有一個學生名叫李剛,他父母離異,隨父親生活。父親又成天賭博。沒有母愛,于是迷上了上網,打網絡游戲特別厲害,對學習毫無興趣。對于這樣一個學生怎么辦呢?他本來就是一個不幸的孩子,我一定不能放棄他,思前想后決定利用操行評語來試一試,看能否感化李剛,我這樣寫道:“李剛同學,你從小和父親相依為命,并且能堅持學習到今天,實在不容易。你的毅力令老師佩服,老師也知道你是一個特別聰明的孩子,不是嗎?那么復雜的網絡游戲都沒難倒你。想想看,如果你把聰明勁用在學習上的話,那一定不會輸給其他同學,老師相信你一定能做到。”
第二學期李剛象變了一個人似的。學習有勁了。漸漸的趕上了其他同學。畢業的時候還以優異的成績考上了初中,他在拿錄取通知書的時候告訴我說:“老師您知道我為什么會有今天的成績嗎?”我說:“不知道。”“是您寫的操行評語救了我呀,讓我看到了希望。”他笑著說。我真沒想到好的操行評語會有這么大的作用
因此,我們一定要利用好操行評語這一平臺,來教育好學生。
1、你聰明伶俐,思維敏捷, 優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且,老師很難在你身上找到那樣 那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!
2、你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下,你的發 言也積極了。但最近,你染上了個壞習慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,努力吧!
3、老師驚喜地發現,以前的“小花貓”不見了,現在的你也開始講衛生了。你瞧,即使很多同學對你有意見,但老師還是能在你身上發現優點,說明你也是個可愛的孩 子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信、支持 你。
4、你是一位天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什么,每次你都會玩得忘了時間,上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認真聽講,回家認真完成作業,老師相信,你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!
5、你是個聰明又可愛的小男孩,認真學習,作業及時完成,熱愛勞動,熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作,做作業不粗心大意,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。
6、你是一個聰明機靈的小男孩,只是課堂上自由散漫,從不完成作業,字跡潦草,成績不理想,老師知道你并不愚笨,只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間,愛玩雖不是缺點,可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?
7、知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油,你將會時最出色的!
8、你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差,只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些,主動些,你會進步的,能做到嗎?
9、你是一個很有主見的小男孩,老師知道你的理想是做個“偉人”?“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想,必須從小事做起,無論做什么事情都必須勤奮努力?墒,你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
10、你是個讓人喜愛的男孩,打掃衛生態度認真,每天堅持最后一個走,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,老師發現你的學習有了不少進步,也能按時完成作業,老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作,專心聽講,你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
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