1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發現世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
2、讀史可以明智,你寫得好!
3、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
4、寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!
5、駁論,有助思維,你做得好!
6、勤奮地學習,獲得成功,你做到了,我很高興!
7、是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!
8、人性的真善美!
9、寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
10、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!
互動式:讓學生感受到老師在和他們共同努力,共同成長。
1、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。
2、你的文章給我很大啟發,謝謝你!
3、向你學習!
4、看你的作業,總能給我的教學帶來啟發。
5、共同努力,共同進步!
6、你的努力給我力量!
7、我喜歡你對學習的專注,它能影響我!
8、從你身上,我學到了默默無聞地奮斗!
9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!
10、富有童趣的語言,讓我變得年輕!
指導式:對作業中存在的問題,進行針對性指導。
1、詳略不得當!
2、你應該概括得更全面些!加油!
3、語言可以更活潑些!
4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學會!
5、在作文的創新方面,還可以做得更突出些!
6、字要寫正,不出格。
7、我想,你作業的時間分配可能需要調整,我們可以商量一下。
8、眼到,心到,手到。你能做到!
9、沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!
談心式:與學生交流思想,增進情感,促進學習的內驅力。
1、給自己一個笑臉,你會發現,生活,完全不一樣。
2、今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進步!
3、孩子,老師發現你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!
4、我相信自己的學生,你也要相信自己,你能行!
5、字里行間流露出的真情,讓我感動!
6、太喜歡你的語言,細膩,柔軟又富有韌性!
7、你讓我送給他一個微笑,對嗎?孩子。
8、鼓勵,對你很重要,我記住了!謝謝你!
9、你能感覺到老師對你的期待嗎?
10、用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!
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