隨著2015高考數學科目考試的結束,走出數學考場的考生們大部分神態輕松。在采訪時發現,不少考生都反映文科的數學卷“不難”。隨后,部分知名教師對考卷分析后也向本網表示,由于今年是安徽省自主命題的最后一年,試卷總體難度有所下降“很正!,是為了實現向全國卷的平穩過渡。
合肥一中數學教師劉國成分析認為,今年安徽省高考文科數學卷延續著一貫的風格,凸出對“三基”的考查,整張試卷重思維輕計算,總體難度不大;即使在對計算能力要求比較高的解析幾何上,計算量也較小,符合孩子們的思維特點,體現了人文關懷。而第18題增加了難度,則體現了求變的思維。
此外,試卷注重通解通法的考查,比如:選擇填空題少了驗證法、特值法等技巧,反而都是常規解法。試卷中也體現了對數學思想的考查。例如:第10題、14題考查了數形結合思想;第10題考查了函數與方程思想,第21題則考查了分類討論思想。
宿城一中高三數學組組長王美忠也表示,整張試卷突出了一個“穩”字特點,試卷不偏不離不設圈套,十分大氣。知識覆蓋全面、重點突出,傳統高考中突出考查的“三角函數”、“概率統計”、“數列與不等式”、“立體幾何”、“解析幾何”、“函數與導數”六大板塊依舊是考查的重點,且難度適中。試題的起點較低,便于學生穩定考試情緒、正常發揮水平,依然體現了以學生為本和新課標的基本理念。
試題的創新之處也給王美忠留下了深刻的印象:試題命制在素材選擇、情景設置和設問方式等方面,突破了原有的一些固定模式,有所創新。例如,試卷第10題考查了三次函數的簡單圖像,第15題在三角形背景中綜合考查了向量知識,都有較大突破創新,而之前普遍預計的熱點知識“幾何概型”則未涉及。解答題布局與去年相比也略有調整,最后兩題分別考查了圓錐曲線和導數,且難度有所下降。
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