好的材料往往可以提供給學生不同的切入角度。考生根據自己的理解以及能夠有把握寫好這一主題的材料支持,在自己可控的范圍內,作出最優化的判斷與選擇。就今年安徽這個材料作文題來說,可以切入點還是很多的。
1、科學發現的價值
顯微鏡的價值讓我們感覺到了發現的價值。如果沒有那臺機器,我們甚至永遠會覺得蝴蝶的翅膀就是那么艷麗多姿的。
由此我們聯想到,還有多少神秘的事物需要我們去科學的發現它。尋找事物真相,得到理性的結論,發現事物的多樣性,還原事物的本來面目,都需要有科學的發現。在一定程度上,科學發現越多,我們認識事物的能力就越全面。
2、換一個角度,驚奇無比
用掃描電子顯微鏡觀察蝴蝶翅膀,是換了一個觀察蝴蝶的角度。這是一個不同于平時我們看到的角度,果然是不看不知道,一看嚇一跳,原來還會有如此驚奇的發現。從這個切口上看,我們觀察生活、觀察事物不妨試著換一個角度看看。
3、不被一種現象迷惑
一種現象存在的時間長了,當我們習以不常的時候,往往就成定論了。蝴蝶繽紛多彩的翅膀就深深迷惑著我們的雙眼。由此,我們可以得出這個結論,不能輕易被一種理解迷惑了。
4、眼見不一定為實
我們喜歡強調有圖有真相,似乎在有些時候,看到的就以為是真相,甚至會固執的認為只有這樣的才是真實的。而當顯微鏡下,原本色彩斑斕的蝶翅失去了色彩,顯現出凹凸不平的結構的時候,我們不敢相信自己的眼睛了,原來蝴蝶的翅膀原本是無色的。這在警告我們,對于看到的現象,不要急于定論。
綜上所述,今年安徽高考作文題,打通了知識與能力的通道,打通了學習與應試的通道,打通了改革與實踐的通道。是教育深水區改革落地的最美妙音響。
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