泰安安全教育平臺學生登錄入口地址為:https://taian.xueanquan.com/,學生和家長可以輸入學籍帳號登錄。
為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、落實《中小學公共安全教育指導綱要》,推動全國學校安全教育工作標準化、信息化建設,根據教育部基礎教育司委托,中國教育學會組織專家,在廣泛調研的基礎上,參考國外經驗,緊密結合我國中小學、幼兒園實際,研制完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年,受教育部基礎教育司委托,中國教育學會在全國建立安全教育實驗區,開展基于信息化平臺的學校安全教育和管理模式研究,探索和創新安全教育的途徑和方法,為各地開展安全管理及安全教育提供依據。
1、建立有效的安全教育管理機制。
實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核,強化和落實學校和教師的安全教育主體責任,全面提升實驗區的安全教育管理水平和能力,努力將實驗區打造成“全國安全教育示范區”。
2、建立有效的安全教育體系。
在確保安全教育內容的科學性、系統性和規范性的基礎上,借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。
3、協助中小學(幼兒園)教師開展有效的安全教育。
通過信息化平臺,教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。
4、協助中小學生(幼兒)自主開展安全教育活動。
通過信息化平臺,學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動,切實提高中小學 生(幼兒)的安全知識和技能水平。
5、協助中小學提升應急疏散演練效果。
各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規范》要求,做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練,并確保演練安全和效果。中國教育學會協助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題,提高應急疏散演練的效果。
6、加強家;,提高家長的安全監管意識和能力。
為加強學生安全教育,確保學生生命財產安全,泰安市教育局專門下發通知,在全市中小學開展新學期安全教育第一課。要求各全市學校深入總結分析近年來學生安全事故發生規律和特點,認真查找安全教育存在的薄弱環節和問題,要在開學后一周內,利用開展安全教育第一課的方式,集中對學生進行安全教育,進一步增強學生安全防范意識和避險能力,使學生掌握安全知識和技能。
一是防欺凌安全教育。教育學生遵紀守法,互幫互助,有正確的價值觀,增強依法意識、自我保護意識、方法和策略意識;使學生懂得欺凌的危害;教育學生面對欺凌時應采取的措施。
二是交通安全教育。教育廣大學生文明出行,不乘坐無營運資質、農用和非法改造、拼裝等高危車輛,不乘坐“黑車”和搭載無牌照經營的車輛;遵守交通規則,通過馬路時要走人行通道,不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍,不翻越護欄等。
三是食品安全教育。養成吃東西前洗手的習慣;生吃瓜果要洗凈;不隨便吃野菜、野果;不吃腐爛變質的食物;不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。在社會“小飯桌”就餐要了解“小飯桌”經營者是否領取了衛生許可證和工商營業執照;看“小飯桌”的從業者是否有健康證;觀察“小飯桌”服務人員的個人衛生是否整潔;對選擇的“小飯桌”要觀察廚房、貯存場所和設備是否保持潔凈,有無蠅、鼠以及冰箱內食品是否做到生熟分開,加工用器具及餐具是否洗凈、消毒等;看燃氣、煤氣罐使用是否安全;就餐時,發現有異味或可能變質的食物,應避免食用。
四是消防安全教育。宿舍內不違規使用電器、亂拉電線、安全用電,嚴防火災;禁止將插座、電器(例如手機充電器等)等帶電體放于床上;禁止在宿舍內焚燒雜物、使用明火以及燃放煙花爆竹等;非緊急情況下,任何人不得隨意損毀、挪動、挪用消防設施;保持學生宿舍的走廊、樓梯口等消防通道暢通,自行車、電動車等嚴禁亂停亂放、占用堵塞消防疏散救援通道。
五是防踩踏安全教育。學生不得竄樓,如果特殊情況需要找人或辦事,必須經得教師同意后才可以到別班去;上下樓梯時一律靠右行,不得超過樓梯上的紅線;下樓做課間操時,樓梯上只可以下樓,不得上樓;上下樓梯時,不得滑樓梯扶手,不得勾肩搭背,推推搡搡,追逐打鬧,不得并排齊步走;教育學生在集體上下樓梯行進時,個人不得擅自停下來做其他的事(如系鞋帶、拾東西等),以便防止造成樓道交通阻塞或踩踏事故;參加集會時,要聽從學校廣播的調度。
六是防地質災害安全教育。遭遇山體滑坡時,首先要沉著冷靜,不要慌亂,然后采取必要措施迅速撤離到安全地點;避災場地應選擇在易滑坡兩側邊界外圍;遇到山體崩滑時要朝垂直于滾石前進的方向跑;當無法繼續逃離時,應迅速抱住身邊的樹木等固定物體。
新學期是學生安全教育工作的重要契機,各級教育行政部門要加強對轄區學校的督促指導,提高安全教育第一課的針對性和實效性,確保每一所學校按時高質量開展安全教育第一課,確保安全教育落實到每一個班級,每一名學生。
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