我為校園添光彩之做有責任心的人主題教育班會

　　我為校園添光彩之“做有責任心的人”主題教育班會
　　
　　活動目標：
　　
　　1.教育學生懂得要有責任感，做一個負責任的人。
　　
　　2.以本次“班會活動”為契機，激發學生愛校、愛班的情感，人人爭做有責任心、有責任感的人，全面提高學生的綜合素質與能力，繼續為學校添光加彩。
　　
　　活動重點：讓學生明白為學校添什么光彩，怎么添光彩--那就是不僅學習好，而且方方面面的小事做好了都能為學校添光彩。
　　
　　活動難點：學生能付諸于行動，并內化為自覺的行為，形成良好的習慣。
　　
　　活動前準備：參觀校園、了解學校最近學生不文明的行為。課件
　　
　　活動過程：
　　
　　一、談話引入活動：
　　
　　師：我們知道：我們學校為迎接國家教育部及省、市、縣的各級領導來我們學校驗收，做了大量工作。我們的校園發生了巨大變化。前兩周，我們召開了：我為校園添光彩之一—保護美的環境，我為校園添光彩之二—行走禮儀及樓道文明。今天，我們班會的主題是仍然是《我為學校添光彩--做有責任心的人》今天，我們一起思索，今天的我們如何才能實現明天更好的起航。
　　
　　二、師生互動，說說校園內見過哪些不負責任的表現
　　
　　當前一些學生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任，得過且過，不思進取；對家庭沒有責任，一味索取，淡薄孝心；對他人沒有責任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒有責任，張揚個性，不講原則；對社會沒有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。他們為人處世的原則就是以自我為中心，對別人漠不關心。可見，當今的學生責任意識已經呈現弱化的傾向。
　　
　　如：1。部分同學看到地上有紙屑時，視而不見，沒有人去撿起來。
　　
　　2.教室里的衛生工具放得凌亂了，很少有同學能自覺給擺放整齊。
　　
　　3.有同學課下洗手后，水籠頭就忘了關了。同學走過，就好象沒看見一樣，沒人去管。
　　
　　4.當有體育課或者是綜合課時，學生們都急著到操場或者是微機室，結果是電扇、飲水機、電棒依然在工作。
　　
　　5.當值日的時候，有的同學對分配給自己的勞動項目不夠重視，不能認真地打掃，不等勞動委員檢查就逃之夭夭。
　　
　　6.對待作業馬虎應付、敷衍了事，總是應付老師，不能把學習當成是自己的事。
　　
　　三、師生共同探討“
　　
　　當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關系。”看到水不停地流淌，他會說：“又不是我擰開的。再說，又不用我來掏錢。”教室里的工具放亂了，他會說：“不是有值日生嗎還用得著我干”總之，這樣的同學就是缺乏一種責任感。其實生活在一所學校，一個班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。
　　
　　臺灣忠信高級工商學校校長高震東來大陸演講時有段精彩的演說：如果教室很臟，我問“怎么回事”學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個換上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它。不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記��！你想，我們本來干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎如果你說，這是學校的事，我是來讀書的。——這是什么觀念你讀書干什么讀書不是為國家服務嗎眼前的務你都不服，你還能為未來服務當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎
　　
　　討論：今后，我們應該怎樣做呢
　　
　　1.答應別人的事，努力做到。
　　
　　2.主動彎下腰撿起掉在地上的紙屑。
　　
　　3.無意中損害了班級的公物能盡快修理或主動
　　
　　賠償。
　　
　　4.把班級、學校的榮辱看成自己的責任。
　　
　　5.如果最后一個離開教室，關好門窗，關閉水電。
　　
　　6.主動將黑板擦干凈。
　　
　　7.在家應主動幫勞累的父母承擔家務。
　　
　　8.上課專心聽講，積極思考，踴躍發言，課后認
　　
　　真完成各科作業。
　　
　　9.主動打掃衛生，營造干凈整潔的學習環境。
　　
　　10.自覺遵守校規校紀。
　　
　　四：講故事，談感受
　　
　　1.《一個小數點釀成的悲劇》的故事，它講的是1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航時，發現降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。
　　
　　2.《自己建造的房子》
　　
　　有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下，不為所動。老板只得答應，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。
　　
　　聽了這兩個故事，你有什么想說的
　　
　　五、師總結，結束活動
　　
　　有句話說的好，責任心是金�；ㄓ泄�的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。同學們，讓我們“從學會做人開始，從培養習慣做起，從身邊小事入手。”，努力做一個有責任心的人。
　　
　　讓我們用我們的行動來增添學校的色彩，讓我們用行動來增添生命的色彩。