教育目標:
1、認知目標:讓學生養成良好的行為規范的重要性,反省自己開學到現在的表現,努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標:讓學生能反省自己的行為習慣,提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標:師生之間交流更坦誠、流暢。
教學重點:
1、認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、反省自身,并改正壞行為習慣。
課前準備:
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班會課上討論。
活動過程:
一、創設情景,引入主題:
主持人(班長):在剛上課時,隨意請幾位同學到前排來排成一排,讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范,然后讓同學們發表各自的看法。請同學起來回答(部分):有的同學可能會說:
1、他們的儀容儀表基本上不符合規范,有的同學的內衣比外衣長,拉鏈沒有拉好。
2、個別同學的頭發偏長,服裝不整齊,外衣有隨便畫上不健康的圖畫
3、有的同學帶首鉓。
4、有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。
二、文明,就差這一點
主持人:或許我們認為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了?墒侵灰屑毾胂耄蜁l現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點!
學生活動:參與討論,聯系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如(1)在文化藝術節的匯演,有的同學隨意扔果皮,會議還沒有結束就開始退場。
。2)有的同學在上課時愛講話,不尊重教師的勞動。等等
三、我們該怎么辦?
主持人:文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情,下面就請同學們積極發言,談談你見過的文明事例和不文明事例,也可以提出你對道德方面某些事情的看法,或者談談你有何感受,或者說說我們該怎么辦。
學生活動:參與討論,踴躍發言。
請同學代表發言。可能有的同學會說:
1、在我校大部分同學見到老師都能問候致意,上課認真聽講,尊重老師的勞動。
2、多數同學妨礙別人會主動道歉,會做自我批評。
3、個別同學給老師起綽號,對老師的態度生硬。等等
四、針對學生回答,班主任寄語:
同學們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面,我們班做得比較好,比如:我們班的自習課紀律很好,每位同學都在認真學習;教室衛生整潔,有一個安靜的舒適的休息環境;我們班的師生關系、同學關系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點點滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現了文明建設的真諦,就是從文明行為規范養成入手,文明行為本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質,展現著一個城市市民的總體素質,展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生,就必須遵守學校的紀律和規范,必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生,讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面前折射出我們五(2)中隊的文明程度,可能讓人一眼就看透了小學生的本質。
主持人:剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言和班主任老師的肺腑之言,相信同學們也從中得到不少啟發。相信同學們已經立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名五(2)中隊的我們,相信我們今天的承諾,會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人。
幼兒園小班安全教育內容記錄
時間:2023-09-15 05:0:18小學生國慶安全教育主題班
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