第一篇:
我讀過論語中庸中的一句;“中庸之為得也,其至矣乎!民鮮久矣!弊屛腋惺芎苌。這里的中庸是指孔子提出的最高的德行,是人的道德實踐的原則和待人處事的方法。我查過資料對“中庸”這個詞多數是這樣的理解:中,就是不要偏激,不要走極端,不要不及,也不要過頭。庸,就是保持一顆平常心?磥磉@和孔子所提出的“中庸”和現在大多數人理解的中庸是有很大的不同。
有人說:中庸之道是儒學的核心內容,是中華文明的根基。中庸哲學塑造了中華民族求真求實,自強不息、生生日新、變革創造、兼人載物、厚德寬容、勇敢獨立、堅忍不拔、高瞻遠矚、聰明睿智、辯證靈活等優秀品格,是民族精神的精華,是真正的中華之魂,是遠載五千年中華歷史的不沉的精神航母。有研究者說,它也有可能成為未來中華民族乃至全人類的精神支柱。雖然我不是完全理解,老爸從小就這么教我的,看來老爸對“中庸'還是有自己的理解的,這也讓我更加佩服老爸了,他雖然很普通卻讓我學會了很多,我會更加努力做一個品行高尚的人。也有人認為:中庸的處世方法本身就有消極因素,更飽含著誘發消極因素的機制。
中國國民性中保守懼變、萎靡不振、圓滑混世、無是無非、隱忍茍活、馬馬虎虎,得過且過,投機取巧……種種劣根,都曾以“中庸”的面目出現,但它們與其說是中庸思想造成的,倒不如說是封建的小農經濟、政治專制、佛道消極處世思想的影響的結果。這情況在我們學生中也有,有的同學一受到挫折就容易放棄或止步不前,缺少堅持。這是老爸最為反對的做法,他認為任何事情既然做了就堅持下去,不管是否成功,但必須用心去做,除非自己意識到這種堅持是沒有意義。因此,我認為中庸之道是既要有一顆平常心,更要有一個品行高尚積極向上的進取心
第二篇:
記得小時候媽媽就讓我跟著她背大學中庸,可我往往記了后面的就忘了前面的,即便是背得比較多的“三字經”也逐漸地淡忘了,為此,爸爸媽媽還經常以“養不教,父之過,教不嚴,師之惰”來自責。
寒假里,為了對付國學網絡競賽題,我又翻起了四書,雖然有注解,可讀起來還是那么煩。其實也不是讀,就是一行一行的掃過去,內容基本上沒看懂。可是等做競賽的考題時我頓時傻眼了,基本上全都不會,滿腦子打著問號,分數低得可憐。只好趕緊叫媽媽來幫忙,隨著分數一點點上升,國學在我心中的地位也慢慢上升了。在我看來,國學就是中華文明的傳統、歷史、文化、習俗等,和我們的生活息息相關。
于是在競賽后我準備重讀《中華上下五千年》,爸爸說這樣也許對學習國學會有所幫助。原先讀這本書只是在觀看一個個故事,而這次重看則是重點體會什么是國學、國學帶給了我們什么、我們應當從國學中學到些什么……慢慢的我可以從這些故事中體會到四書中的意思了,而不是像我前面一樣只為應付一下而已。
國學除了指中華民族的傳統、歷史、文化和習俗等,還蘊含著一個很重要的思想,就是儒家。其實孔子所說的并不那么枯燥,你掌握了它就會體會到其中的樂趣了!墩撜Z》里的每一句話就是一個個教學案例,只要你理會了,它也是很有吸引力的。所有的古文都是話里有話,讓人捉摸不透,有趣吧。國學其實就在身邊,只要我們細細的品味就會知道其中的妙趣。
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