2020年北京高考作文應該怎么寫,立意審題解讀

　　今年高考作文題目公布，一如既往令人失望。高考作文是學校語文教育一部分，題目之蒼白、軟弱折射出學校語文教育之蒼白、軟弱。為什么學語文？為了應用于生活。生活離不開體驗、觀察與思考，離不開想象、感受與抒情。從這點上說，我大贊北京和上海的作文題目。

　　我聽過一些北京中小學語文課，很讓人失望，但北京高考題連年出彩，不能不讓人對出題者敬了。一是兩個題目讓學生選擇，擴大學生寫作上的選擇權，好。二是兩個題目前者偏于議論，后者偏于記敘，可考察學生綜合能力，好。三是今年是世界反法西斯紀念日，緊扣重大生活實際，好。

　　必須贊下北京的微作文，記憶中去年也有。今年的微作文題目是評論首都不文明現象，一是扣緊學生生活實際；二是文體短小精悍，像當下的微博；三是敘議結合，考察點明確；四是可深可淺，淺說到不文明即可，深說可至國民劣根性，有利于選拔。

　　必須贊下上海作文：心中的堅硬和柔軟。在學校語文教育普遍忽視思辨和缺乏邏輯訓練的當下，上海在作文題目上堅持自己不變的追求，幾年如一地呈現這類題目，難得、可貴并不易啊。堅硬和柔軟表面上看似矛盾，但深入剖析，辯證論之，又是一個新層面的境界。此題滿分者，頭腦必清醒。

　　所以贊上海和北京作文題目，也是由高考性質決定的。高考不是水平性考試，是選拔性考試。選拔什么樣的人進入大學？無疑，應該優先選拔關心、熱愛生活、生命并具有創新精神、批判思維和邏輯嚴謹、表達準確者，而北京、上海作文題正是注意了這方面考察。學校語文教育應這樣導向